Eksamenstrening ORG3402
- Organisasjonsatferd og ledelse er et viktig fag. Bakgrunnen for dette er f.eks. at god ledelse kan forklare høyere ytelse og trivsel, større lojalitet og ofte forbedrede økonomiske resultater. Bakgrunnen er også at når man har kunnskaper om gode beslutnings, lærings, motivasjons og kommunikasjonsprosesser så vil trivsel og ytelse øke. Mange av de største og mest effektive foretak i verden satser systematisk på å utvikle sine organisasjoner basert på de mest sentrale kunnskapene i dette faget.
Mot denne bakgrunnen skal studentene utvikle forståelse for at psykologiske egenskaper og prosesser og organisasjonsmessige betingelser har stor betydning for optimal fungering i arbeidslivet. - Læringsmål:
- Beslutning:
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og effektivitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning
- Effektivitet:
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og lojalitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ytelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet
- Kommunikasjon:
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ytelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon
- Ledelse:
- Lojalitet:
- Læring:
- Motivasjon:
- Psykologiske egenskaper:
- Trivsel:
- Ytelse:
- Jobbanalyse:
- Lederroller:
- Organisasjonsendring, endringsledelse:
- Organisasjonskultur:
- Rekruttering:
- Situasjonsbestemt ledelse:
- Selvledelse:
- Tiltak:
- Beslutning:
- Hovedfokus ifølge foreleser Carl:
- Behovsteori:
- Motivasjonsteori:
- ??
- Bedriftsytelse:
- Organisasjonen:
- Organisasjonsteorier:
- Klassiske organisasjonsteorier/modeller:
- Taylorisme:
- Webers idealtypiske byråkrati:
- Fayols administrative styringsbegreper:
- Nyere organisasjonsteorier/modeller:
- Humanetiske teorier:
- Hawthornestudiene:
- Kontingensteorien:
- Ressursavhengighetsteori:
- Moderne organisasjonsformer
- Humanetiske teorier:
- Klassiske organisasjonsteorier/modeller:
- Organisasjonsformer:
- Enkel struktur:
- Maskinbyråkrati:
- Det profesjonelle byråkrati:
- Divisjonalisert organisasjonsform:
- Adhocratisk organisasjonsstruktur:
- Moderne organisasjonsformer:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Nyere organisasjonsformer:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Organisasjonsstruktur:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Organisasjonsdesign:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Team:
- Grupper:
- individer som samspiller med hverandre, er psykologisk bevisst hverandre og opplever seg som medlemmer av gruppen
- Gruppefunksjoner:
- Sosial identitetsteori:
- Sosial sammenligning:
- Primærgrupper:
- Sekundærgrupper:
- Lærende organisasjoner:
- Intellektuell kapital
- Enkelkretslæring
- Dobbekretslæring
- Adaptiv læringssyklus
- Kunnskapsledelse
- Taus kunnskap
- Eksplisitt kunnskap
- Organisasjonsteorier:
- Medarbeidere:
- Arbeiders effektivitet:
- Arbeiders ytelse:
- Effektivitet er å yte mye per tidsenhet.
- Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse
- Arbeiders ytelse:
- Arbeiders personlighet:
- Psykodynamiske teorier:
- Id:
- Superego:
- Ego:
- Humanetisk orientert teori:
- Carl Rogers:
- Selvaktualisering:
- Inkongruens:
- Trekkteori:
- Femfaktormodellen:
- 16PF:
- Psykodynamiske teorier:
- Arbeiders lojalitet:
- Trivsel:
- Lojalitet krever trivsel.
- Trivsel:
- Arbeiders persepsjon:
- Sosial persepsjon:
- Attribusjon:
- Personpersepsjon:
- Arbeiders effektivitet:
- Ledere:
- Leders effektivitet:
- Påvirker:
- Medarbeideres ytelse:
- Medarbeideres trivsel:
- Medarbeideres lojalitet:
- Økonomiske resultater:
- Påvirker:
- Leders personlighet:
- Lederstil:
- Nevrotisk lederstil:
- 1: Paranoid leder:
- 2: Depressiv leder:
- 3: Dramatisk leder:
- 4: Tvangspreget leder:
- 5: Schizoid leder:
- Nevrotisk lederstil:
- Leders effektivitet:
- Administrasjon:
- Organisasjonen:
Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon
- Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon
Oppgave Definer begrepet organisasjon.Redegjør så for klassiske og nyere modeller/ teorier for organisasjonsstruktur og organisasjonsdesign.Drøft deretter hvordan modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design kan påvirke organisasjonsatferd.Drøft til slutt hvilken betydning lederes forståelse av ulike sider ved organisasjonen kan ha.Gi eksemplerSensorveiledning Forelesning Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet organisasjon.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet organisasjon.'.Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør så for klassiske og nyere modeller/ teorier for organisasjonsstruktur og organisasjonsdesign.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør så for klassiske og nyere modeller/ teorier for organisasjonsstruktur og organisasjonsdesign.'.- Uformelt lederskap
- Sosiale ledere, opinionsledere i bedriften, de som kjenner "alle" og "alle" kjenner. Sitter alltid sammen mange andre i kantina osv.
- Informanter:
- "Positive informanter" er de som sier ifra lenger opp i ledelsen som problemer som nærmeste leder ikke gidder å ta tak i.
- "Information broker", "informasjonsmegler, informasjonsspreder": Samler informasjon for å bytte til seg annen informasjon. Viktige mennesker for konsulenter som prøver å finne ut problemer i organisasjoner. De kan være nyttige, men har ingen karrierevinning.
- Uformelt lederskap
Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter hvordan modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design kan påvirke organisasjonsatferd.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter hvordan modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design kan påvirke organisasjonsatferd.'.- Organisasjonsteorier og typer organisasjoner
- Klassiske/humanistiske teorier, containerteorien, lukkede systemer:
- Klassisk organisasjonsteorier, the human machine
- 1: Taylor, Effektivitetsteorien
- Testet hygienefaktorers betydning. Fant ut at det finnes indre motivasjon, at ytre motivasjon har begrenset betydning
- 2: Fayol, Administasjonsskolen
- "6-8, max 12"
- 3: Weber,Byråkratiteorien
- Ansvarsfordeling
- 1: Taylor, Effektivitetsteorien
- Klassisk organisasjonsteorier, the human machine
- Humanistiske teorier:
- Gi en grunn for handling
- Human relations
- Nyklassiske organisasjonsteorier
- Elton Mayo, 1920-30-tallet
- Western electric company
- The hawthorne-studiene
- Douglas mcgregor, 1960-tallet
- Teori X:
- Menneskesyn som "de gamle gutta", maskinperspektiv
- Teori Y:
- Delegering av myndighet, gi handlingsrom
- Matrisestruktur
- Teori X:
- Thorsrud og emery, 1970-tallet
- Sosioteknisk teori
- Samhold mellom mennesker og industri
- Selvstyrte grupper
- De 6 jobbkrav og AML
- Nødvendige faktorer for å gi motivasjon
- Positiv feedback
- Mening
- karriere
- Variasjon
- Ble tatt inn i arbeidsmiljøloven i Norge
- Nødvendige faktorer for å gi motivasjon
- De to strukturer
- Funksjon
- Marked
- Sosioteknisk teori
- Situasjonsbaserte teorier, situasjonsbasert ledelse:
- Teori som sier at ledere tilpasser seg endrede situasjoner
- Kontingensteorier
- Omstendigheter påvirker kommunikasjon
- Betingelsesbasert teori:
- Pfeffer og salancik
- Ressursavhengighetsteori
- Fiedler
- Least preferred co-worker, LPC
- betingelsesbasete teorier:
- Klassiske/humanistiske teorier
- Situasjonsbaserte teorier:
- Løsninger tilpasset konkrete betingelser til enhver tid
- Metaorganisasjon vs container
- De 6 jobbkrav
- Klassiske/humanistiske teorier, containerteorien, lukkede systemer:
- Perspektiver:
- Organisasjon:
- 1: Man må kunne avgrenses hvem som er med i gruppen.
- Den sosiale enheten består av delsystemer kalt organisatoriske enheter.
- En sosial enhet består av funksjoner og mennesker. "Menneskelig funksjonsbit kalles organisatorisk enhet".
- 1: Man må kunne avgrenses hvem som er med i gruppen.
- Vanskelig å sikre at alle er enige om ressursfordelingen, feks lønnsfordeling.
- Selvledelse:
Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hvilken betydning lederes forståelse av ulike sider ved organisasjonen kan ha.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hvilken betydning lederes forståelse av ulike sider ved organisasjonen kan ha.'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamen i ORG3402 2018v - 10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet?'.
ORG3402 Arbeidskrav 3 - Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG
- Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG
Oppgave Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner, også ledersituasjoner hvor medarbeiderne er i stand til å lede seg selv. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse og selvledelse.Gi eksempler.Sensorveiledning Selvledelse
- Selvledelse: /wiki/spaces/~cogni/pages/316833826
- Sentrale begreper:
- Atferdsstrategier
- Kognitive strategier
- Superledelse
- Selvledelsesteorier:
- Motivasjon.
- Læring
- Målsetting
- Selvbestemmelse
- Resiprok determinisme
- Forutsetninger for å innføre selvledelse
- Autonomi
- Selvledelsesprosesser
- Selvledelsesmetodene
- Kognitive strategier
- Fokus på interessante arbeidsoppgaver for p gi profillsmitte tik de mindre interessante
- Sevbestemmelse og indre motivasjon:
- AUtonomi står sentral for indre motivasjon.
- Motivasjon og læringsprinsippene:
- Indre og ytre motivasjon.
- Målteori
- Sentrale begreper:
Utdyp om de 6 viktigste atferdsstrategiene for å bli en selvleder
- 1: Selvobservasjon (se på atferd man vil endre)
- 2: Å selv sette mål
- 3: Å styre stimuli (arrangere og endre stimuli i omgivelsene slik at det fremmer egen atferd og motivasjon)
- 4: Repetering (øve og repetere jobbaktiviteter før en utfører det)
- 5: Selvbelønning
- 6: Selvkritikk og straff (på en fornuftig og konstruktiv måte)
Utdyp om de 2 viktigste kognitive strategiene for å bi en selvleder- 1: Å bygge og fokusere sin tenkning slik at naturlige belønninger kommer inn i oppgavene (slik at man får intrinsic belønning av selve arbeidet)
- 2: Å etablere effektive tankemønstre, oppnår dette gjennom systematisk påvirkning og utvikling av oppfatninger og antagelser, mentale forestillingsbilder (se hva en skal gjøre), og å snakke til seg selv (selvinstruering)
Hva går atferds- og kognitive strategier ut på når det kommer til selvledelse?
Går ut på at det skal virke fremmende på ens egen evne til selvledelse og selvadministrasjon.Hva går de kognitive strategiene ut på når vi snakker om selvledelse?
Handler om å lære seg til å tenke på mer konstruktive og fleksible måter.Def:
- - At en person tar mer del i oppgaveforming, bestemmelser og avgjørelser. Man er sin egen sjef.
- - Ansvar for å lage sine oppgaver og løse dem, ingen passer på deg.
- - Mye som tyder på at man jobber mer effektivt og bedre på denne måten.
- - Gir rom for mer kreativitet og muligheten til å tenke annerledes.
- - Krever autonomi.
- - Forutsetninger for å innføre selvledelse:
- - Arbeiderne har høy kompetanse for arbeidsoppgaven
- - Arbeiderne har forpliktet forhold til arbeidsplassen.
- - Arbeiderne har høy autonomi.
Strategier som motiverer til selvledelse :
- - Atferdsstrategi: Rettet mot effektivisering av arbeidet.
- - Kognitiv strategi: Rettet mot å redusere de mentale hindringene vi hat for å effektivisere arbeidet.
- - Hovedmål med strategiene: å gjøre oss mer rasjonale og målrettede.
Atferdsstrategi:
- - Øke kvaliteten på arbeidet og effektivisere vår egen atferd.
- - Gjennom verdiavklaring, selvobservasjon, måldefinering, selvforsterkning og fokusering på de interessante oppgavene.
- - Ønsker og verdier vi har.
- - Definere mål. Systematisk selvobservasjon.
- - Strukturere omgivelser
- – passe på selv at du ikke blir forstyrret.
- - Belønne og straffe seg selv
- – god effekt på motivasjonen.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse. Gi eksempler.'. - Selvledelse: /wiki/spaces/~cogni/pages/316833826
Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG
- Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG
Oppgave Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer?
Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering.
Gi eksempler.Sensorveiledning - organisasjonskultur:
- Kompetanseendringsstrategier:
- Jobbanalyse:
- Motivasjonstiltak:
- Opplæringstiltak, kompetanseutvikling:
- Rekruttering:
- Jobbanalyse
Eksamenstrening ORG3402 - Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer? SANNSYNLIG
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer? SANNSYNLIG'.Eksamenstrening ORG3402 - Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering. SANNSYNLIG'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave
- Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave
Oppgave Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng?
Beskriv faktorer som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon.
Hva kan ledere gjøre for at en gruppe skal fungere best mulig?Sensorveiledning Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng?'.- Grupoe
- Sosial enhet hvro medlemmene påvirker hverandre gjensidige og har felles interesser over tid
- Team
- Grad av tilknytning
- Grad av formalitet
- Grad av intimitet
- Gruppers optimale funksjon
- Sosial loffing, gratispassasjer
- Reduseres når individuelle bidrag er synlige. Derfor er risikoen større i større grupper.
- Reduseres når oppgaven gjøres mer interssant
- Når individer føler deres bidrag er verdifulle
- Når størrelsen holdes til minimum
- Sosial fasilitering
- Tilstedevørelsen i gruppen øker prestasjoner
- Økte prestasioner i strukturerte opgpaver
- Reduserte prestasjoner i ustrukturerte oppgaver
- Tilstedevørelsen i gruppen øker prestasjoner
- Sosial loffing, gratispassasjer
- God ledels av team
- 9-9lederen skårer stort som teamleder, bblake og mounton
- Teamlederen som en som kombinere høh toppmerksomhet bpd epå oppgave og relasjon
- Katzenbach o smith, the wisdom o teams
- Hold fast på formplet og målene
- Bygg tilslutning go tillit
- 9-9lederen skårer stort som teamleder, bblake og mounton
Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv faktorer som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv faktorer som hindrer eller støtter gruppers optimale funksjon.'.Eksamenstrening ORG3402 - Hva kan ledere gjøre for at en gruppe skal fungere best mulig?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hva kan ledere gjøre for at en gruppe skal fungere best mulig?'. - Grupoe
Eksamen i ORG3402 2018v - 2. Definer begrepet motivasjon - SANNSYNLIG eksamensoppgave
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamen i ORG3402 2018v - 2. Definer begrepet motivasjon - SANNSYNLIG eksamensoppgave'.
- ORG3402 Arbeidskrav 2 -Definer begrepet motivasjon
Eksamen i ORG3402 2018v - 3. Hva menes med begrepet personlighet - MULIG eksamensoppgave
- Eksamen i ORG3402 2018v - 3. Hva menes med begrepet personlighet - MULIG eksamensoppgave
Oppgave Hva menes med begrepet personlighet?
Beskriv trekkteorier.
Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet?
Hva menes med begrepet evne (intelligens ol) og
hva kan teori og forskning si om evners betydning i arbeidslivet?
Gi eksempler.Sensorveiledning - Personlighet kartlegges via individets egenrapportering og av ekstern observasjon. - Carl Borge
- Trekkteorier
- Costa, Mc Crae:
- Catell;
- Big 5 (veldig viktig i pensum, forventes å ha styring på):
- 16 PF
- Eysenck:
- Betydningen for arbeidslivet:
- Big 5:
- Openness
- Bra med høyt
- Conscientiousnes
- Bra med høyt
- Extroversion
- Bra med høyt
- Ahgreeableness
- Bra med høyt
- Neuroticism
- Bra med lavt
- Se figur av Karen Huffman, Psychology in action, seventh edition, Wiley 2004
- Openness
- Big 5:
- Bregepet evne:
- Kompetanse
Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet personlighet?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet personlighet?'.Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv trekkteorier.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv trekkteorier. 362'.Eksamenstrening ORG3402 - Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet? 212
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet? 212'.Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet evne (intelligens ol)
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet evne (intelligens ol)'.Eksamenstrening ORG3402 - hva kan teori og forskning si om evners betydning i arbeidslivet?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - hva kan teori og forskning si om evners betydning i arbeidslivet?'. - ORG3402 Arbeidskrav 1 - Hva menes med begrepet personlighet?
Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave
- Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave
Oppgave Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon.Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet.Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt.
Illustrer med eksempler.Sensorveiledning - Persepsjon
- Aktiv tolkning og organisasjon av info fra omverden som påvirker sanser.
- Oppfatning av seg selv, andre mennesker og omgivelser.
- Grunnmekanismer i persepsjon:
- (tynt pensum, derfor usannsynlig på eksamen)
Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon.'.Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet.'.Eksamenstrening ORG3402 - Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt.'. - Persepsjon
Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave
- Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave
Oppgave Definer begrepet /wiki/spaces/~cogni/pages/296353872.
Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori.
Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser.Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på.
Gi eksempler.Sensorveiledning - Beslutningsfeller, bias.
- Beslutnignstenkemåter
- Prospektteori
- Rasjonell-analytisk, normativ
- Heuristisk-intuitiv, deskriptiv
- Kreativ-innovativ - deskripotiv
- Ant-logisk
- Persistent
- Reversert
- Prospektteori
Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet beslutning.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet beslutning.'.Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori.'.Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser.'.Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på.'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"...
- Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"...
Oppgave Hva er læring?Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner og kunnskapsledelse.Beskriv deretter hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer du kjenner til og hvilken rolle spiller endringsledelse og læring i slike endringer?Sensorveiledning - Læring i organisasjoner:
- Lærende organisasjoner:
- Kunnskapsledelse:
- Organiasjonsendringer:
- Endringsledelse:
- Læring
- Organisatorisk læring
- Dobbeltkretslæring
- modell 2
- Kolbs modell for erfarinsløring
- Banduras sosialkognitiv teori
- Sosial-kognitiv læring
- Kognitiv læring
- Operant betinging
- Klassisk betinging
- Organisatorisk læring
- Kunnskapsledelse
Eksamenstrening ORG3402 - Hva er læring?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Hva er læring?'.Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner og kunnskapsledelse.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner og kunnskapsledelse.'.Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer du kjenner til og hvilken rolle spiller endringsledelse og læring i slike endringer?
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer du kjenner til og hvilken rolle spiller endringsledelse og læring i slike endringer?'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT
- Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT
Oppgave Beskriv sentrale aspekter ved emnene /wiki/spaces/~cogni/pages/3244139, /wiki/spaces/~cogni/pages/316965209og /wiki/spaces/~cogni/pages/316801027.Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner.
Gi eksempler.Sensorveiledning Andres besvarelser - Artikkel - organisasjonsatferdogledelse.wordpress.com - Oppgave 7 – Emosjoner, Jobbholdninger & Arbeidsmiljø
- Bygger på kapittel 17, som ikke er pensum.
- Emosjoner
- Respons til stimuli
- Intensjon
- Følelser
- Tanker
- Atferd
- Intensjon
- Priming
- Sinne
- Aggresjon
- Frykt
- Tilbaketrekning
- Sinne
- Forhåndspåvirkning
- Følelseshjulet: (VIKTIG og sentralt til eksamen)
- Kjerneaffekter
- Følelsesuttrykk
- Aktivering - Deaktivering
- Aktiv vs passiv
- Ubehag-Behag
- Positiv vs negativ
- Stemning og humør:
- Negative emosjoner:
- Angst
- Ubehagelig opplevelse uten objekt (man vet ikke hvorfor når man føler angst).
- Ubehag
- Angst
- Positive emosjoner:
- Feel good,
- organizational commitment
- Respons til stimuli
- Jobbholdninger:
- Relativt Konsistente tanker, følelser og handlinger knyttet til jobben.
- Henger sammen med jobbtilfredshet.
- Tynt i pensum.
- Jobbtilfredshet:
- Sammensatt respons på jobb, med tankemessige og emosjonelle komponenter.
- kan variere fra dag til dag.
- Arbeidsmiljø:
- Tynt i pensum.
- Summen av fkatorer som påvirker arbeidstaker fysisk, psykisk og sosialt i positiv eller negativ retning.
- Indre og ytrre forhold som påvirker arbeidsmilkjø.
- Jobbengasjement
Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø.'.Eksamenstrening ORG3402 - Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner.'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG
- Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG
Oppgave Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership and management) og deretter lederens ulike roller.
Beskriv deretter sentrale aspekter ved effektiv ledelse.
Gi eksempler.Sensorveiledning - Lurt å kunne skrive minst 2 definisjoner på ledelse. - Mirha
- Lurt å sammenligne oppfatning av lederskap før i tiden og i moderne tid. -Mirha
- Lederoppgaver:
- Makt
- Måloppnåelse
- Tilrettelegging for å kunne oppnå mål
- Innflytelse, påvirkning, oppnå muligheter praktisk og sosialt
- Autoritet
- Samkjøre mennesker med ulike mål\verdier\holdninger
- Skape positivt miljø blant medarbeidere
- Motivere til innsats, inspirere til felles måloppnåelse
- Kontroll
- Beslutninger.
- Planlegging.
- Organisering.
- Koordinering av mennesker med ulike verdier\holdninger
- Kontaktskaper, relasjonsbygger, brobygger
- Forstå ulike mennesker med ulike behover i ulike roller og stillinger
- Samarbeide og forhandle med ulike mennesker i ulike roller og stillinger
- Faglig rådgivning
- Opplæring
- Endringer i ledelsesoppgaver
- Makt
- Lederoppgaver:
- Administrasjonsoppgaver:
- Problemløsning
- Håndtere oppgaver
- Takle kompleksitet
- Styre ansatte
- Bemanning, rekruttering
- Kontroll, styring
- Legge retningslinjer, regler og rutiner
- Planlegging
- Organisering
- Budsjettering.
- Møteplaner
- Problemløsning
- Administrasjonsoppgaver:
- Leders ulike roller/lederjobber/oppgaver:
- Alle ledere gjør alle rollene, men med ulik prioritering\ressursbruk.
- Lederroller, mintzbergs 10 lederroller:
- Informasjon
- Overvåkning (kan være administrasjon)
- Utbredelse (kan være administrasjon)
- Talsmann (kan være administrasjon)
- Beslutninger
- Entreprenør (ledelse)
- Problemløser (kan være administrasjon)
- Forhandler (kan være administrasjon)
- Ressursfordeler (kan være administrasjon)
- Samhandling
- Galliosnfigur (ledelse)
- Bindeledd (kan være administrasjon)
- Lederskap (ledelse)
- Informasjon
- Enhetens nervesenter
- Heroisk ledelse
- 1: Mellommenneskelige roller:
- Fronfigur
- Har seremonielle plikter
- Referanseperson
- Feks skolerektorer
- Fronfigur
- 2: Informasjonsroller:
- Overvåker
- Formell og uformell informasjon
- Rykter og sladder
- Informasjon om nye ideer, innovasjon, nye løsninger
- Informasjonsspreder, informasjonskontroll
- Talsmann, representant
- Overvåker
- 3: Beslutningsroller:
- Entreprenør
- Sørge for fornyelse, forbedring, innovasjon, nye løsninger
- Mestrer opptil 50 ulike prosjekter samtidig
- Problemløser
- Håndterer streik, kundeproblemer, leverandørproblemer
- Ad hoc problemløsning
- Holde ting flytende
- Ressursfordeler
- Allokerer tid, forfremmelser, bonuser
- Godkjenner fremlagte forslag
- Forhandleren
- Diplomat med misfornøyde ansatte, kunder, leverandører, andre interessenter.
- Entreprenør
- Kommunikasjon:
- Kognitiv motivasjonsteori sier at kommunikasjon er viktig for å gi grunn til handling, motivasjon.
- Bruksområder:
- Motivere.
- Styre
- Kontrollere
- Koordinere
- Kulturbygging
- Markedsorientering
- Sentrale aspekter
- Kommunikasjon som egenskap ved teknologiske systemer
- Kommuikasjon som mellommennekselig handling
- Biologiske signaler eller tegn
- Synboler
- Kommunikasjon som styring av organisasjoner
- Rutiner
- Sensemakting, endringspoetet
- Kommunikasjon som kommersiell aktivitet
- Intern kommunikasjon
- Salg
- Markedsføring
- Samfunnsasvarm csr
- Portvakter
- Den som tar telefonen før noen kommer frem til leder
- Sekretær
- Rekruttering
- Kapitalmarkrder
- Myndigheter
- Kommunikasjon som virksomhet, ikt
- Kommunikasjon om ferdighet
- Kommunikasjon på tvers av kulturer
Mye ledelse Lite ledelse Mye administrasjon - Mye makt
- Høy måloppnåelse
- Tilrettelegger
- Mye innflytelse, påvirkning
- Mye autoritet
- Samkjører mange mennesker
- Skaper positivt miljø
- Motiverer til stor innsats, inspirerer, engasjerer
- Mye kontroll
- Tar mye beslutninger.
- Mye kommunikasjon.
- Styrer mange ansatte
- Effektiv bemanning og rekruttering
- Mye planlegging
- God budsjettering
- Mye organisering
- God kontroll
- Legger mye og gode retningslinjer, regler og rutiner
- Effektiv problemløsning
- Effektiv håndtering av oppgaver
- Takler stor kompleksitet
- Lite makt
- Liten måloppnåelse
- Tilrettelegger ikke
- Lite innflytelse, påvirkning
- Lite autoritet
- Samkjører ikke mennesker
- Skaper ikke noe godt miljø
- Motiverer ikke til innsats, inspirerer ikke, engasjerer ikke
- Lite kontroll
- Lite beslutninger
- Legger mye og gode retningslinjer, regler og rutiner
- Effektiv håndtering av oppgaver
- Styrer mange ansatte
- Effektiv bemanning og rekruttering
- Takler stor kompleksitet
- Mye planlegging
- God budsjettering
- Mye organisering
- God budsjettering
- Mye organisering
- Effektiv bemanning og rekruttering
- God kontroll
- Legger mye og gode retningslinjer, regler og rutiner
- Effektiv problemløsning
- Effektiv håndtering av oppgaver
- Takler stor kompleksitet
Lite administrasjon - Mye makt
- Høy måloppnåelse
- Tilrettelegger
- Mye innflytelse, påvirkning
- Mye autoritet
- Samkjører mange mennesker
- Skaper positivt miljø
- Motiverer til stor innsats, inspirerer, engasjerer
- Mye kontroll
- Tar mye beslutninger.
- Mye kommunikasjon.
- Mangel på retningslinjer, regler og rutiner
- Dårlig håndtering av oppgaver
- Styrer ikke ansatte
- Takler ingen kompleksitet
- Ingen planlegging
- Ingen budsjettering
- Ingen organisering
- Dårlig bemanning og rekruttering
- Ingen kontroll
- Dårlig problemløsning
- Lite makt
- Liten måloppnåelse
- Tilrettelegger ikke
- Lite innflytelse, påvirkning
- Lite autoritet
- Samkjører ikke mennesker
- Skaper ikke noe godt miljø
- Motiverer ikke til innsats, inspirerer ikke, engasjerer ikke
- Lite kontroll
- Lite beslutninger
- Lite kommunikasjon.
- Mangel på retningslinjer, regler og rutiner
- Dårlig håndtering av oppgaver
- Styrer ikke ansatte
- Takler ingen kompleksitet
- Ingen planlegging
- Ingen budsjettering
- Ingen organisering
- Dårlig bemanning og rekruttering
- Ingen kontroll
- Dårlig problemløsning
Eksamenstrening i ORG3402 - Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership and management) og deretter lederens ulike roller.
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening i ORG3402 - Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership and management) og deretter lederens ulike roller. SANNSYNLIG'.Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter sentrale aspekter ved effektiv ledelse. SANNSYNLIG
Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter sentrale aspekter ved effektiv ledelse. SANNSYNLIG'.
Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT'.
- Beslutning:
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning
- Effektivitet:
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet
- Kommunikasjon:
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon
- Ledelse:
- Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse
- Lojalitet:
- Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet
- Læring:
- Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori
- Motivasjon:
- Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori
- Psykologiske egenskaper:
- Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet
- Trivsel:
- Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Behov og trivsel
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Behov og trivsel'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel
- Ytelse:
- Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse
- Jobbanalyse:
- Eksamenstrening ORG3402 - Jobbanalyse
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Jobbanalyse'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Jobbanalyse
- Lederroller:
- Eksamenstrening ORG3402 - Lederrolle
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Lederrolle'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Lederrolle
- Organisasjonsendring, endringsledelse:
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonsendring
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonsendring'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonsendring
- Organisasjonskultur:
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonskultur
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonskultur'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonskultur
- Rekruttering:
- Situasjonsbestemt ledelse:
- Eksamenstrening ORG3402 - Situasjonsbestemt ledelse
- Error rendering macro 'excerpt-include' : No link could be created for '~cogni:Eksamenstrening ORG3402 - Situasjonsbestemt ledelse'.
- Eksamenstrening ORG3402 - Situasjonsbestemt ledelse
- Selvledelse:
- Tiltak:
Undertemaer:
- Artikkel - filefora.no - Svar på læringsmål Organisasjonsatferd og Ledelse OR3402
- Artikkel - quizlet.com - Hvilke typer organisasjonsendringer kjenner du til
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og effektivitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og Ytelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og lojalitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ytelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Jobbanalyse
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og læring
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og motivasjon
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ytelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori
- Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Lederrolle
- Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil
- Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonsendring
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonskultur
- Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Situasjonsbestemt ledelse
- Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel
- Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse
- ORG 3402 - Gamle oppgaver
- Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 1 - Organisasjon
- Artikkel - coursehero.com - Definer begrepet organisasjon
- Artikkel - filefora.no - 1. Definer begrepet organisasjon.
- Artikkel - filefora.no - ORG 3402 Organisasjonsatferd og ledelse Oppgave 1 om organisasjonsstruktur og -design
- Artikkel - quizlet.com - 1. Definer begrepet organisasjon.
- Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet organisasjon.
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter hvordan modeller/teorier for organisasjonsstruktur/design kan påvirke organisasjonsatferd.
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hvilken betydning lederes forståelse av ulike sider ved organisasjonen kan ha.
- Eksamenstrening ORG3402 - Organisasjonsstruktur og organisasjonsdesign
- Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør så for klassiske og nyere modeller/ teorier for organisasjonsstruktur og organisasjonsdesign.
- Eksamen i ORG3402 2018v - 10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 10 - Transformasjonsledelse, lederens trekk, atferd, kjønn Ledereffektivitet
- Artikkel - coursehero.com - OPPGAVE 10 ORG - OPPGAVE 10 Hva menes med begrepet...
- Artikkel - filefora.no - Hva menes med begrepet ledereffektivitet? Beskriv så sentrale sider ved de ulike teoriene om ledelse herunder også om lederes personlighet, evner og kjønn har innflytelse på ledereffektivitet. Illustrer med eksempler.
- Artikkel - quizlet.com - Hva menes med begrepet ledereffektivitet? Beskriv så sentrale sider ved de ulike teoriene om ledelse herunder også om lederens kjønn har innflytelse på ledereffektivitet. gi eks.
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv så sentrale sider ved de ulike teoriene om ledelse herunder også om lederes kjønn har innflytelse på ledereffektivitet.
- Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
- ORG3402 Arbeidskrav 3 - Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
- Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner
- Artikkel - coursehero.com - 11. SELVLEDELSE - SELVLEDELSE Flere teorier hevder at...
- Artikkel - filefora.no - Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner
- Artikkel - quizlet.com - Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner, også ledersituasjoner hvor medarbeiderne er i stand til å lede seg selv. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse og selvledelse.
- Eksamenstrening ORG3402 - Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse. Gi eksempler.
- Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG
- Artikkel - aspire.no - ORGANISASJONSKULTUR OG LEDELSE
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft endringsledelse i lys av teori om organisasjonskultur og kompetanseendringstiltak, herunder jobbanalyse, motivasjonstiltak, opplæringstiltak og rekruttering. SANNSYNLIG
- Eksamenstrening ORG3402 - Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til og hvilken rolle spiller endringsledelse i slike endringer? SANNSYNLIG
- Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave
- Eksamen i ORG3402 2018v - 2. Definer begrepet motivasjon - SANNSYNLIG eksamensoppgave
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 2 - Motivasjon
- Artikkel - coursehero.com - Motivasjon eksamensoppgave definer begrepet
- Artikkel - coursehero.com - Motivasjon - Eksamensoppgave Motivasjon Definer begrepet...
- Artikkel - filefora.no - org 3402, Øvingsoppgave 2, motivasjon,
- Artikkel - quizlet.com - Definer begrepet motivasjon. Drøft de ulike teoriene om motivasjon, og hvordan teoriene beskriver forutsetninger for menneskelig ytelse i organisasjoner. Gi eksempler
- Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet motivasjon. SANNSYNLIG
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft ulike teorier om motivasjon, og hvordan de teoriene beskriver forutsetninger for menneskelig ytelse i organisasjoner. Gi eksempler. SANNSYNLIG
- ORG3402 Arbeidskrav 2 -Definer begrepet motivasjon
- Eksamen i ORG3402 2018v - 3. Hva menes med begrepet personlighet - MULIG eksamensoppgave
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 3 - Personlighet
- Artikkel - filefora.no - Organisasjonsadferd og ledelse, A-kvalitet, Disposisjon+Utfyllende svar, oppgave 3
- Artikkel - organisasjonsatferdogledelse.wordpress.com - Oppgave 3 – Personlighet
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv trekkteorier. 362
- Eksamenstrening ORG3402 - hva kan teori og forskning si om evners betydning i arbeidslivet?
- Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet evne (intelligens ol)
- Eksamenstrening ORG3402 - Hva menes med begrepet personlighet?
- Eksamenstrening ORG3402 - Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet? 212
- ORG3402 Arbeidskrav 1 - Hva menes med begrepet personlighet?
- Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave
- Artikkel - 4. PERSEPSJON - PERSEPSJON Definer begrepet persepsjon og...
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 4 - Persepsjon
- Artikkel - filefora.no - A-Eksamensbesvarelse i Organisasjonsatferd og Ledelse (ORG 3402)
- Artikkel - filefora.no - org 3402, Øvingsoppgave 4, persepsjon
- Artikkel - filefora.no - ORG 3402 Organisasjonsatferd og ledelse Oppgave 3 om Persepsjon
- Artikkel - filefora.no - ORG – PERSEPSJON
- Artikkel - quizlet.com - Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon. Sentrale mekanismer i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i AL.
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også de mest sentrale mekanismene i sosial persepsjon og attribusjon og drøft konsekvenser av disse mekanismene i arbeidslivet.
- Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet persepsjon og beskriv grunnmekanismene i persepsjon.
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft hvilke konsekvenser det kan få i arbeidslivet at mennesker persiperer fysiske og sosiale fenomener ulikt.
- Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 5 - Beslutning
- Artikkel - coursehero.com - Beslutningsteori - Definer begrepet beslutning Redegjr...
- Artikkel - filefora.no - org 3402, Øvingsoppgave 5, Beslutninger
- Artikkel - organisasjonsatferdogledelse.wordpress.com - Oppgave 5 – Beslutninger
- Artikkel - quizlet.com - Definer begrepet beslutning. Redegjør for de mest sentrale teoriene om beslutning (klassisk beslutningsteori, prospektteori, økologisk rasjonalitetsteori). Strategier og fordreielser. eks.
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv også strategier og fordreininger i bedømmelser.
- Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet beslutning.
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft til slutt hva som kan regnes som en god måte å ta beslutninger på.
- Eksamenstrening ORG3402 - Redegjør deretter for de mest sentrale teoriene om beslutning, herunder klassisk beslutningsteori, prospektteori, og økologisk rasjonalitetsteori.
- Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"...
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 6 - Læring
- Artikkel - organisasjonsatferdogledelse.wordpress.com - Oppgave 6 – Læring
- Artikkel - quizlet.com - Hva er læring? Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner. gi eks.
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer du kjenner til og hvilken rolle spiller endringsledelse og læring i slike endringer?
- Eksamenstrening ORG3402 - Definer begrepet og drøft hva som kjennetegner de mest sentrale formene for læring og hva som er kjennetegn ved lærende organisasjoner og kunnskapsledelse.
- Eksamenstrening ORG3402 - Hva er læring?
- Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Oppgave 7 - Emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmi
- Artikkel - coursehero.com - Oppgave 2 emosjoner - 7 Beskriv sentrale aspekter ved...
- Artikkel - filefora.no - org 3402, Øvingsoppgave 7, emosjoner
- Artikkel - filefora.no - ORG 3402 Organisasjonsatferd og ledelse Oppgave 7 om Emosjoner, Jobbholdninger og Arbeidsmiljø
- Artikkel - filefora.no - ORG – EMOSJONER
- Artikkel - organisasjonsatferdogledelse.wordpress.com - Oppgave 7 – Emosjoner, Jobbholdninger & Arbeidsmiljø
- Artikkel - quizlet.com - Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø.
- Eksamenstrening ORG3402 - Bruk deretter teorier og begreper om disse emnene til å belyse hva som kan skape positive relasjoner, prosesser og resultater i organisasjoner.
- Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG
- Artikkel - bihjelpen.blogg.no - Drøft begrepene lederskap og administrasjon
- Artikkel - filefora.no - Drøft begrepene lederskap og administrasjon
- Artikkel - quizlet.com - Drøft begrepene lederskap og administrasjon og lederens ulike roller
- Eksamenstrening i ORG3402 - Drøft begrepene lederskap og administrasjon (leadership and management) og deretter lederens ulike roller. SANNSYNLIG
- Eksamenstrening ORG3402 - Beskriv deretter sentrale aspekter ved effektiv ledelse. SANNSYNLIG
- Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT
- Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgram - eksperimentet.
- Eksamenstrening ORG3402 - Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk.
- Eksamenstrening ORG3402 - Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv.
- Eksamenstrening ORG3402 - Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder.
- Eksamen i ORG3402 - Definer hva som menes med ledelse
- Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon
Org3402:
test footer