Excerpt |
---|
- Organisasjonsatferd og ledelse er et viktig fag. Bakgrunnen for dette er f.eks. at god ledelse kan forklare høyere ytelse og trivsel, større lojalitet og ofte forbedrede økonomiske resultater. Bakgrunnen er også at når man har kunnskaper om gode beslutnings, lærings, motivasjons og kommunikasjonsprosesser så vil trivsel og ytelse øke. Mange av de største og mest effektive foretak i verden satser systematisk på å utvikle sine organisasjoner basert på de mest sentrale kunnskapene i dette faget.
Mot denne bakgrunnen skal studentene utvikle forståelse for at psykologiske egenskaper og prosesser og organisasjonsmessige betingelser har stor betydning for optimal fungering i arbeidslivet. - Læringsmål:
- Beslutning:
- Effektivitet:
- Kommunikasjon:
- Ledelse:
- Lojalitet:
- Læring:
- Motivasjon:
- Psykologiske egenskaper:
- Trivsel:
- Ytelse:
- Jobbanalyse:
- Lederroller:
- Organisasjonsendring, endringsledelse:
- Organisasjonskultur:
- Rekruttering:
- Situasjonsbetinget ledelse:
- Selvledelse:
- Tiltak:
- Hovedfokus ifølge foreleser Carl:
- Behovsteori:
- Motivasjonsteori:
- ??
- Bedriftsytelse:
- Organisasjonen:
- Organisasjonsteorier:
- Klassiske organisasjonsteorier/modeller:
- Taylorisme:
- Webers idealtypiske byråkrati:
- Fayols administrative styringsbegreper:
- Nyere organisasjonsteorier/modeller:
- Humanetiske teorier:
- Hawthornestudiene:
- Kontingensteorien:
- Ressursavhengighetsteori:
- Moderne organisasjonsformer
- Organisasjonsformer:
- Enkel struktur:
- Maskinbyråkrati:
- Det profesjonelle byråkrati:
- Divisjonalisert organisasjonsform:
- Adhocratisk organisasjonsstruktur:
- Moderne organisasjonsformer:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Nyere organisasjonsformer:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Organisasjonsstruktur:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Organisasjonsdesign:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Team:
- Grupper:
- individer som samspiller med hverandre, er psykologisk bevisst hverandre og opplever seg som medlemmer av gruppen
- Gruppefunksjoner:
- Sosial identitetsteori:
- Sosial sammenligning:
- Primærgrupper:
- Sekundærgrupper:
- Lærende organisasjoner:
- Intellektuell kapital
- Enkelkretslæring
- Dobbekretslæring
- Adaptiv læringssyklus
- Kunnskapsledelse
- Taus kunnskap
- Eksplisitt kunnskap
- Medarbeidere:
- Arbeiders effektivitet:
- Arbeiders personlighet:
- Psykodynamiske teorier:
- Humanetisk orientert teori:
- Carl Rogers:
- Selvaktualisering:
- Inkongruens:
- Trekkteori:
- Arbeiders lojalitet:
- Trivsel:
- Lojalitet krever trivsel.
- Arbeiders persepsjon:
- Sosial persepsjon:
- Attribusjon:
- Personpersepsjon:
- Ledere:
- Leders effektivitet:
- Påvirker:
- Medarbeideres ytelse:
- Medarbeideres trivsel:
- Medarbeideres lojalitet:
- Økonomiske resultater:
- Leders personlighet:
- Lederstil:
- Nevrotisk lederstil:
- 1: Paranoid leder:
- 2: Depressiv leder:
- 3: Dramatisk leder:
- 4: Tvangspreget leder:
- 5: Schizoid leder:
- Administrasjon:
Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon | Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet? | Eksamen i ORG3402 2018v - 10. Hva menes med begrepet ledereffektivitet? | ORG3402 Arbeidskrav 3 - Hva menes med begrepet ledereffektivitet?
Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG | Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG | Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave | Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 2. Definer begrepet motivasjon - SANNSYNLIG eksamensoppgave | Eksamen i ORG3402 2018v - 2. Definer begrepet motivasjon - SANNSYNLIG eksamensoppgave | ORG3402 Arbeidskrav 2 -Definer begrepet motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 3. Hva menes med begrepet personlighet - MULIG eksamensoppgave | Eksamen i ORG3402 2018v - 3. Hva menes med begrepet personlighet - MULIG eksamensoppgave | ORG3402 Arbeidskrav 1 - Hva menes med begrepet personlighet? Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave | Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave | Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"... | Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"... | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT | Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG | Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG | Insert excerpt |
---|
Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT | Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT | Eksamen i ORG3402 - Definer hva som menes med ledelse
Beslutning:Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og effektivitet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og effektivitet | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og effektivitet | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og kommunikasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og ledelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og læring Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Beslutning og trivsel | Effektivitet:Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og kommunikasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ledelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og lojalitet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og lojalitet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og lojalitet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og læring Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Effektivitet og ytelse | Kommunikasjon:Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ledelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og læring Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Kommunikasjon og ytelse | Ledelse:Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og læring Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og læring | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Ledelse og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil | Eksamenstrening ORG3402 - Lederstil | Lojalitet:Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet | Eksamenstrening ORG3402 - Lojalitet | Læring:Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori | Eksamenstrening ORG3402 - Læringsteori | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og motivasjon Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Læring og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og motivasjon | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Læring og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Læring og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Læring og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Læring og ytelse | Motivasjon:Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjonsteori | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Motivasjon og ytelse | Psykologiske egenskaper:Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet | Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Personlighet og ytelse | Trivsel:Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel og ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Trivsel og ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Behov og trivsel Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Behov og trivsel | Eksamenstrening ORG3402 - Behov og trivsel | Ytelse:Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse Insert excerpt |
---|
Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse | Eksamenstrening ORG3402 - Ytelse | Undertemaer:
Child pages (Children Display) |
---|
|
Label:
Filter by label (Content by label) |
---|
showLabels | false |
---|
max | 20 |
---|
showSpace | false |
---|
sort | title |
---|
cql | label = "unlabeled2" |
---|
labels | unlabeled |
---|
|
Relatert label A:
Filter by label (Content by label) |
---|
showLabels | false |
---|
max | 20 |
---|
showSpace | false |
---|
sort | title |
---|
cql | label = "unlabeled2" |
---|
labels | unlabeled |
---|
|
Relatert label B:
Filter by label (Content by label) |
---|
showLabels | false |
---|
max | 20
Excerpt |
---|
- Organisasjonsatferd og ledelse er et viktig fag. Bakgrunnen for dette er f.eks. at god ledelse kan forklare høyere ytelse og trivsel, større lojalitet og ofte forbedrede økonomiske resultater. Bakgrunnen er også at når man har kunnskaper om gode beslutnings, lærings, motivasjons og kommunikasjonsprosesser så vil trivsel og ytelse øke. Mange av de største og mest effektive foretak i verden satser systematisk på å utvikle sine organisasjoner basert på de mest sentrale kunnskapene i dette faget.
Mot denne bakgrunnen skal studentene utvikle forståelse for at psykologiske egenskaper og prosesser og organisasjonsmessige betingelser har stor betydning for optimal fungering i arbeidslivet. - Læringsmål:
- Beslutning:
- Effektivitet:
- Kommunikasjon:
- Ledelse:
- Lojalitet:
- Læring:
- Motivasjon:
- Psykologiske egenskaper:
- Trivsel:
- Ytelse:
- Jobbanalyse:
- Lederroller:
- Organisasjonsendring, endringsledelse:
- Organisasjonskultur:
- Rekruttering:
- Situasjonsbestemt ledelse:
- Selvledelse:
- Tiltak:
- Hovedfokus ifølge foreleser Carl:
- Behovsteori:
- Motivasjonsteori:
- ??
- Bedriftsytelse:
- Organisasjonen:
- Organisasjonsteorier:
- Klassiske organisasjonsteorier/modeller:
- Taylorisme:
- Webers idealtypiske byråkrati:
- Fayols administrative styringsbegreper:
- Nyere organisasjonsteorier/modeller:
- Humanetiske teorier:
- Hawthornestudiene:
- Kontingensteorien:
- Ressursavhengighetsteori:
- Moderne organisasjonsformer
- Organisasjonsformer:
- Enkel struktur:
- Maskinbyråkrati:
- Det profesjonelle byråkrati:
- Divisjonalisert organisasjonsform:
- Adhocratisk organisasjonsstruktur:
- Moderne organisasjonsformer:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Nyere organisasjonsformer:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Organisasjonsstruktur:
- Funksjonsbasert struktur:
- Markedsbasert struktur:
- Matrisestruktur:
- Organisasjonsdesign:
- Prosjektdesign:
- Teambasert design:
- Virtuelle organisasjoner:
- Team:
- Grupper:
- individer som samspiller med hverandre, er psykologisk bevisst hverandre og opplever seg som medlemmer av gruppen
- Gruppefunksjoner:
- Sosial identitetsteori:
- Sosial sammenligning:
- Primærgrupper:
- Sekundærgrupper:
- Lærende organisasjoner:
- Intellektuell kapital
- Enkelkretslæring
- Dobbekretslæring
- Adaptiv læringssyklus
- Kunnskapsledelse
- Taus kunnskap
- Eksplisitt kunnskap
- Medarbeidere:
- Arbeiders effektivitet:
- Arbeiders personlighet:
- Psykodynamiske teorier:
- Humanetisk orientert teori:
- Carl Rogers:
- Selvaktualisering:
- Inkongruens:
- Trekkteori:
- Arbeiders lojalitet:
- Trivsel:
- Lojalitet krever trivsel.
- Arbeiders persepsjon:
- Sosial persepsjon:
- Attribusjon:
- Personpersepsjon:
- Ledere:
- Leders effektivitet:
- Påvirker:
- Medarbeideres ytelse:
- Medarbeideres trivsel:
- Medarbeideres lojalitet:
- Økonomiske resultater:
- Leders personlighet:
- Lederstil:
- Nevrotisk lederstil:
- 1: Paranoid leder:
- 2: Depressiv leder:
- 3: Dramatisk leder:
- 4: Tvangspreget leder:
- 5: Schizoid leder:
- Administrasjon:
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 1. Definer begrepet organisasjon |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 12. Hvilke hovedtyper av organisasjonsendringer kjenner du til - SANNSYNLIG |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 13. Hva menes med begrepet gruppe i organisasjons-psykologisk sammenheng - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 4. Definer begrepet persepsjon - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 5. Definer begrepet beslutning - TVILSOMT eksamensoppgave |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"... |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 6. Hva er læring - "tvilsomt, 50-50 sannsynlighet"... |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 7. Beskriv sentrale aspekter ved emnene emosjoner, jobbholdninger og arbeidsmiljø - TVILSOMT |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG |
---|
| Eksamen i ORG3402 2018v - 8. Drøft begrepene lederskap og administrasjon - SANNSYNLIG |
---|
|
Insert excerpt |
---|
| ~cogni:Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT |
---|
| ~cogni:Eksamen i ORG3402 2018v - 9. Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk - TVILSOMT |
---|
|
Eksamen i ORG3402 - Definer hva som menes med ledelse
- Beslutning:
- Effektivitet:
- Kommunikasjon:
- Ledelse:
- Lojalitet:
- Læring:
- Motivasjon:
- Psykologiske egenskaper:
- Trivsel:
- Ytelse:
- Jobbanalyse:
- Lederroller:
- Organisasjonsendring, endringsledelse:
- Organisasjonskultur:
- Rekruttering:
- Situasjonsbestemt ledelse:
- Selvledelse:
- Tiltak:
|
Undertemaer:
Child pages (Children Display) |
---|
|
Org3402:
Filter by label (Content by label) |
---|
showLabels | false |
---|
max | 900 |
---|
showSpace | false |
---|
sort | title |
---|
cql | label = " |
---|
|
unlabeled2"org3402" and space = currentSpace() | labels | unlabeled |
---|
|