Eksamen i ORG3402 2018v - 11. Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner - SANNSYNLIG

Oppgave	Flere teorier hevder at ledere må kunne tilpasse seg en rekke ulike situasjoner, også ledersituasjoner hvor medarbeiderne er i stand til å lede seg selv. Drøft dette i lys av teorier om situasjonsbestemt ledelse og selvledelse. Gi eksempler.
Sensorveiledning

Situasjonsbestemt ledelse

Situasjonsbestemt ledelse: Situasjonsbestemt ledelse, situasjonsavhengig ledelse
- 5 teorier:
  - 1: Mål-middel-modellen/teorien:
  - 2: Ledersubstitutter

Utdyp om situasjonsbestemt ledelse

Oppgave- og relasjonsorientert ledelse ses i forhold til de ulike grader av struktur i oppgaven, i tillegg til medarbeidernes modenhet/kompetanse. Kompetansen kan klassifiseres inn i 4 nivåer:

K1: lav (kan ikke, vil ikke)
K2: Middels/lav (kan ikke, men vil)
K3: Middel/høy (kan, men vil ikke)
K4: Høy (kan og vil)

4 Typer lederstiler som har ulik grad av egnethet under forskjellige situasjonsbetingelser.

1: Instruerende lederstil (høyt styrende lavt støttende)
2: Selgende lederstil (Høyt støttende høyt styrende)
3: Deltagende lederstil (medbestemmelse og samarbeid)
4: Delegerende lederstil (Delegere oppgaver/ansvar)

Teorien er populær i konsulentkretser, men ikke i akademiske. 1 K1 passer ifølge forskning, men andre er mer usikkert

Selvledelse

Selvledelse: Selvledelse
- Sentrale begreper:
  - Atferdsstrategier
  - Kognitive strategier
  - Superledelse
- Selvledelsesteorier:
  - Motivasjon
  - Læring
  - Målsetting
  - Selvbestemmelse
  - Resiprok determinisme
  - Forutsetninger for å innføre selvledelse
    - Autonomi
  - Selvledelsesprosesser
  - Selvledelsesmetodene
    - Kognitive strategier
  - Fokus på interessante arbeidsoppgaver for p gi profillsmitte tik de mindre interessante
  - Sevbestemmelse og indre motivasjon
    - AUtonomi står sentral for indre motivasjon
  - Motivasjib og løringsprinsippene
    - Indre og ytre mpotivasjon
    - Målteori

Utdyp om de 6 viktigste atferdsstrategiene for å bli en selvleder

1: Selvobservasjon (se på atferd man vil endre)
2: Å selv sette mål
3: Å styre stimuli (arrangere og endre stimuli i omgivelsene slik at det fremmer egen atferd og motivasjon)
4: Repetering (øve og repetere jobbaktiviteter før en utfører det)
5: Selvbelønning
6: Selvkritikk og straff (på en fornuftig og konstruktiv måte)

Utdyp om de 2 viktigste kognitive strategiene for å bi en selvleder

1: Å bygge og fokusere sin tenkning slik at naturlige belønninger kommer inn i oppgavene (slik at man får intrinsic belønning av selve arbeidet)
2: Å etablere effektive tankemønstre, oppnår dette gjennom systematisk påvirkning og utvikling av oppfatninger og antagelser, mentale forestillingsbilder (se hva en skal gjøre), og å snakke til seg selv (selvinstruering)

Hva går atferds- og kognitive strategier ut på når det kommer til selvledelse?

Går ut på at det skal virke fremmende på ens egen evne til selvledelse og selvadministrasjon.

Hva går de kognitive strategiene ut på når vi snakker om selvledelse?

Handler om å lære seg til å tenke på mer konstruktive og fleksible måter.

Undertemaer:

Label:

Filter by label

There are no items with the selected labels at this time.

Relatert label A:

Filter by label

There are no items with the selected labels at this time.

Relatert label B:

Filter by label

There are no items with the selected labels at this time.