| Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk.
Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder.
Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgram - eksperimentet.
Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv. |
|
|
|
|
- Innflytelse:
- Ha mulighet til å oppnå enrdring i andres atferd, i form av everdie,r holdninger..
- Påvirkning:
- Påvirkningsmetoder
- Leders påvirkningskraft, linda lei (viktig i pensum):
- Indre forpliktelse og konsistens
- Konsensusprinsippet
- Autoritet
- Like og bli likt
- Knapphet
- motstand mot påpvirkning
- Overbevise vs overtale
- Gjensidighetsprinsippet
- Makt:
- Evnen til å endre andres atberd. Evne til å opnå resultat påt ross av motstand.
- Politikk::
- Aktiviteter rettet mot å erverve, utvikle og bruke makt go innflytelse som trens for ønskede resultater, der det er usikkerhet eller uenighet om valg.
- Milgrameksperimentet
- Mellommenneskelige innflytelsesprosess
- Internalisering
- Føyelighet
- Maktgrunnlag
- organisasjonsmakt
- Normativ
- Nytteorientert
- Tvangsorientert
| Insert excerpt |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk. |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Forklar hva som menes med begrepene påvirkning, makt og politikk. |
|---|
|
| Insert excerpt |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder. |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Gjør så rede for ulike påvirkningsmetoder. |
|---|
|
| Insert excerpt |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgram - eksperimentet. |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Drøft deretter makt og underkastelse med utgangspunkt i Milgram - eksperimentet. |
|---|
|
| Insert excerpt |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv. |
|---|
| Eksamenstrening ORG3402 - Gi eksempler på påvirkning, maktbruk og reaksjoner på maktbruk fra arbeidsliv og dagligliv. |
|---|
|
|