Versions Compared

Key

  • This line was added.
  • This line was removed.
  • Formatting was changed.

Table of Contents
maxLevel3

Excerpt

OPPGAVE ARBEIDSKRAV 1: Hva menes med begrepet personlighet?

  • Problemstilling å besvare;
    1. Beskriv trekkteoriene.
    2. Hvilken betydning kan personlighet ha i arbeidslivet?
    3. Hva menes med begrepet evne/intelligens
    og hva
    1. Hva kan teori og forskning om evner innebære i arbeidslivet?
    2. Gi eksempler.
  • Selve oppgave;oppgaven:
    • - Lag en disposisjon for hvordan du ville svart på denne oppgaven dersom det hadde vært eksamen. Å lage en disposisjon innebærer at du bruker sentrale stikkord, begreper og definisjoner fra pensum i din besvarelse.
    • - Skriv hvordan du tolker oppgaven - hva dreier oppgaven seg om?
    • - Hvilke pensumbegreper er sentrale for denne oppgaven? Hvordan kan du definere dem?
    • - Hvilke teorier fra pensum er viktigst? Er det nevnt sterke og svake sider ved disse teoriene?
    • - Er det mulig å konkludere-i så fall hva kan konklusjonen på oppgaven bli?

Levering

  • Besvarelsen skal være mellom 1 og 2 A4 sider. 1 1/2 linjeavstand. Times font 12 pt.
  • INNLEVERING FØR 16 FEB

Etter å ha levert oppgaven på its-learning blir oppgaven belyst og drøftet i eget forum for oppgaven. Deadline 16.februar


VEILEDNING

  • - Studenter ved BI i Nydalen kan få tilbakemeldinger og hjelp av studentveiledere til arbeidet med arbeidskravene på Drop-in veiledningen på Biblioteket i Nydalen. Åpningstider: mandager og onsdager mellom 1400 og 1900, tirsdager mellom 1700 og 1900 og torsdager mellom 1500 og 1900.
  • - Det avholdes webinar med veiledning fra forelesere onsdag kl 10:00, 12:00 og 14:00. Link kommer her.
  • Studenter ved høyskolene, og ved BI Nydalen, får kontakt med veilederne i de samme tidsrommene på Chat’en på @BI


Du må levere to av de tre arbeidskravene for at du skal kunne få gå opp til eksamen.



  • Godkjenning av arbeidskrav
    • Dette er ikke svart-hvitt Ulrikke, men big 5 er viktigst, deretter det gule, deretter det blå. Jo mer og jo bedre, jo bedre karakter. Men uten big 5 så hjelper det lite med psykodynamiske teorier osv.

    • trengte ikke kildeliste sa Bernt
    • Bernt Rønningsbakk: Du får godkjent såfremt du leverer, Veronica. Uavhengig av sidetall
      • Karoline: Levert = bestått, uansett hvor mange sider man skriver

    • Karoline: Vår foreleser sa det var mulig å få godkjent kakeoppskrift fordi ingen går igjennom, men vet ikke om jeg ville tatt sjansen
    • susanne 2: Er det en maks grense på 2 sider?

      • Vegard: Nei Susanne, dette svarte de på tidligere

      • Daniel 2: Susanne: de har tidligere sagt at det er folk som skriver en hel besvarelse - noe som er greit
  • Pensum
    • Personlighet
      • Dette er ikke svart-hvitt Ulrikke, men big 5 er viktigst, deretter det gule, deretter det blå. Jo mer og jo bedre, jo bedre karakter. Men uten big 5 så hjelper det lite med psykodynamiske teorier osv.
      • 1: Primært Big 5, femfaktormodellen
      • 1: Trekkteori
      • cattells 16pf test - lite i boka
      • Eysenck
      • humanistisk-eksistensialistisk, ikke så sentralt
        • maslow
        • karl rogers
      • kognitiv-sosial
      • Trekkteori
      • psykodynamisk, ikke så sentralt
        • freud
        • jung
      • Folk som er glade blir oppfattes som smartere og flinke?
        • Blide folk er mer attraktive til en arbeidsplass
      • Fortll Fortell gjerne om egne erfaringer om hvilken betydning personlighet har for utdanning, jobb og karriere
    • Evner og intelligens
      • Flynn-effekten



Undertemaer:

Child pages (Children Display)
alltrue
depth5
sorttitle

Label:

Filter by label (Content by label)
showLabelsfalse
max20
showSpacefalse
sorttitle
cqllabel = "unlabeled2"
labelsunlabeled

Relatert label A:

Filter by label (Content by label)
showLabelsfalse
max20
showSpacefalse
sorttitle
cqllabel = "unlabeled2"
labelsunlabeled

Relatert label B:

Filter by label (Content by label)
showLabelsfalse
max20
showSpacefalse
sorttitle
cqllabel = "unlabeled2"
labelsunlabeled