MRk3480 Læringsmål - Læringsteori - drøfte ved hjelp av læringsteoriene hvordan adferd kan endres | Insert excerpt |
|---|
| MRk3480 Læringsmål - Læringsteori - drøfte ved hjelp av læringsteoriene hvordan adferd kan endres |
|---|
| MRk3480 Læringsmål - Læringsteori - drøfte ved hjelp av læringsteoriene hvordan adferd kan endres |
|---|
|
MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - forklare og skille mellom adferdslæring og kognitiv læring + | Insert excerpt |
|---|
| MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - forklare og skille mellom adferdslæring og kognitiv læring + | MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - forklare og skille mellom adferdslæring og kognitiv læring + | MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - anvende læringsteoriene: klassisk betinging, instrumentell betinging og modellering og diskutere hvordan disse læringsteoriene påvirker forbrukerens beslutningsprosess ++
| Insert excerpt |
|---|
MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - anvende læringsteoriene: klassisk betinging, instrumentell betinging og modellering og diskutere hvordan disse læringsteoriene påvirker forbrukerens beslutningsprosess ++ | MRK3480 Læringsmål - Læringsteori - anvende læringsteoriene: klassisk betinging, instrumentell betinging og modellering og diskutere hvordan disse læringsteoriene påvirker forbrukerens beslutningsprosess ++Ved å vite hvordan personaer og segmenter i målgruppen lærer, kan markedsfører lettere vurdere egnede tiltak og virkemidler for å fremme adopsjon og diffusjon.
For personaen Yngve kan markedsfører finne ut at det er lurt å bruke klassisk og instrumentell betinging og modellering, for å påvirke Yngve gjennom perifer rute og sansehukommelse og slik bevise at produktet passer hans behover, verdier og holdninger. Markedsføreren vet da at kognitiv læring og sentral rute ikke vil fungere like godt på Yngve, fordi hans behover er hovedsaklig sanselige og emosjonelle.